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课文22古诗三首
一、读拼音，写词语。
芙蓉洛阳茶壶大雁
砚台乾坤简单梅花
二、比一比，再组词。
壳（贝壳）雁（大雁）砚（砚台）简（简洁）
壶（茶壶）难（困难）观（观赏）筒（竹筒）
三、多音字组词。
xiānɡ相互jiànɡ将士
xiànɡ长相jiānɡ将来
四、近义词。
简单—（简洁）将来—（未来）观赏—（观看）
五、反义词。
简单—（复杂）快速—（缓慢）安全—（危险）
六、先解释带“”的字词，再理解诗句的意思。
1、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。
句意：洛阳的亲朋好友如果向你问起我，就请转告他们：我的心依然像玉壶里的冰一样晶莹、纯洁。
2、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
将：想要。骑：骑兵。
句意：将军发现敌军要潜逃，要率领骑兵去追击；正准备出发之际，大雪纷纷而下，刹那间弓刀上落满了雪花。
七、按要求填写相应的诗句。
1、《芙蓉楼送辛渐》中，用寒冷的江雨和孤峙的楚山烘托送别的孤寂心情的诗句是：
寒雨连江夜送吴，平明送客楚山孤。
2、《塞下曲》中，描写敌军出逃的诗句是:月黑雁飞高，单于夜遁逃。
3、《墨梅》中，化用王羲之“临池学书，池水尽黑”典故的诗句是：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
八、读下面的句子，回答问题。
洛阳的亲朋好友如果向你问起我，就请转告他们：我的心依然像玉壶里的冰一样晶莹、纯洁。
1、这句话写的是王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的一句诗，这句诗是：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
2、在这句诗中，诗人运用比喻的修辞手法，诗人以晶莹、纯洁的冰心自喻，表现了自己廉洁正直、乐观开朗的品格。
九、默写古诗《墨梅》。
墨梅
元王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡磨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
一、读拼音，写词语。
维护秩序岗位腹部解剖
措施派遣实践弥漫哭泣
二、比一比，再组词。
难（困难）混（混乱）秩（秩序）卑（卑微）宰（屠宰）
维（维度）昆（昆明）轶（轶事）脾（脾气）辛（辛苦）
三、多音字组词。
bó单薄mài山脉
báo薄片mò脉脉含情
四、近义词。
弥漫—（充满）估计—（大概）杂乱—（混乱）势不可当—（势如破竹）
维护—（维持）喧哗—（嘈杂）悲壮—（壮烈）井然有序—（有条不紊）
五、反义词。
违抗—（服从）镇定—（惊慌）须臾—（良久）纹丝不动—（闻风而动）
六、用合适的词语填空。
（漂亮）的邮船（简短）的对话（伟大）的灵魂
（黑色）的雕像（英雄）的壮举（小心翼翼）地驾驶
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
嘈杂杂乱
1.商品排列得井然有序，不见得生意就好，反倒是（杂乱）无章的小店，常有顾客登门。
2.在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而（嘈杂）的鸣声。
秩序序列
3.这里有20项技术（序列），然而您将发现可以很快地通过这个阶段，但始终还是要以您自己的步伐进行。
4.上体育课时，同学们（秩序）井然地排好队。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.水势急。（湍急）
2.极短的时间；片刻。（须臾）
3.把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（相提并论）
4.有条理、有秩序的样子。（秩序井然）
5.比喻像高山一样稳固地耸立着，不可动摇。（巍然屹立）
6.形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（小心翼翼）
九、根据课文内容回答问题。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔板，救生圈也不够。
哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
1.这段节选自法国作家雨果的《“诺曼底”号遇难记》，这篇文章属于文学作品中的小说（体裁）。
2.文段第一段从哪几方面描写情况的危急？
从乘客、海水、轮机火炉三个方面描写。
3.文中画横线的句子属于人物描写中的语言描写，从这些句子中可以初步看出哈尔威船长的什么品质？
临危不惧、舍己为人的品质。
4.“轮机火炉被海水呛得嘶嘶地直喘粗气”使用了什么修辞，在文中有什么作用？
运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了轮船火炉被海水浸得快熄灭的状态，表现了当时情况的紧急。
5.“实际上一共有六十一人，但是他把自己忘记了。”是哈尔威船长真的把自己忘记了吗？请分析。
不是，船长认真负责，只是他根本就没想要离开，表现他要和船一起共存亡的英雄气概，也表现了他舍己为人的高度的责任心。
一、读拼音，写词语。
匍匐屡次摧毁胸膛战役
冰雹注视占领牺牲晕倒
二、比一比，再组词。
屡（屡次）膛（胸膛）役（服役）雹（冰雹）注（注视）
楼（楼房）唐（荒唐）没（没有）雷（雷雨）沮（沮丧）
三、多音字组词。
xiān新鲜dàn子弹
xiǎn鲜有tán弹力
四、近义词。
激烈—（猛烈）连续—（持续）占领—（占据）坚定—（坚决）
五、反义词。
激烈—（平缓）持续—（中断）坚定—（犹疑）
六、用合适的词语填空。
（凶猛）地射击（愤怒）地注视
（坚定）地说（光荣）的任务
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
摧毁摧打
1.地球的命运掌握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被（毁灭）。
2.如果不很快（摧毁）这个火力点，在黎明前就攻不下这座主峰了。
凝望注视
3.一只手牢牢地把住门边，摩挲着老眼，目不转睛地（凝望）着，好像在期待着什么。
4.黄继光愤怒地（注视）着敌人的火力点，他转过身来坚定地对参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.爬行。（匍匐）
2.用武装力量取得（阵地或领土）。（占领）
3.注意地看。（注视）
4.用强大的力量破坏。（摧毁）
5.形容声音特别响亮。（惊天动地）
九、根据课文内容回答问题。
1.根据原文，选择恰当的词语填写在括号里。
战斗战役坚定坚决
（1）黄继光在上甘岭（战役）中光荣牺牲了。
（2）黄继光所在的营已经持续（战斗）了4天4夜。
（3）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来（坚定）地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”
（4）黄继光请战的态度非常（坚决）。
2.用“”找出选段中的一个比喻句，并说说有什么作用。
把子弹比作冰雹，写出了敌人攻势凶猛，要置黄继光于死地。
3.黄继光在执行任务中，总共站起来两次，分别是在什么情况下站起来的？
第一次：他不断向前爬行，到达一个很近的距离，此时他手握手雷，正好可以站起来投向火力点。
第二次：他身负重伤，而敌人的机枪仍在不停地扫射，战友们无计可施，此时的他没有武器而天马上就要亮了，他站起来扑向火力点，用胸膛堵住了敌人的枪口。
4.请简述文章的主题。
本文写的是在上甘岭战役中，战士黄继光为了让部队完成作战任务而用自己的身躯堵住火力点的故事，赞扬了黄继光英勇无畏，舍生忘死的英雄气概。
一、读拼音，写词语。
泰山拐杖敞开拘束
意蕴饱览耽误平衡
二、比一比，再组词。
泰（泰山）仗（打仗）敞（宽敞）拘（拘束）蕴（意蕴）
秦（秦国）杖（拐杖）躺（躺下）狗（小狗）籍（书籍）
三、多音字组词。
扁：biǎn扁豆piān扁舟
曲：qǔ歌曲qū弯曲
四、近义词。
保持—（维持）曲折—（蜿蜒）轻快—（轻盈）壮丽—（壮观）
喧闹—（喧哗）舒展—（伸展）拘束—（拘谨）惊异—（惊讶）
五、反义词。
曲折—（笔直）高兴—（愤怒）轻快—（愤怒）喧闹—（寂静）
拘束—（洒脱）惊异—（平常）陡直—（平缓）
六、用合适的词语填空。
（沉甸甸）的货物（黑黝黝）的肌肉（光溜溜）的扁担
（悄悄）地走（细细）地体味（高兴）地攀谈
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
1.自然界有很多（奇怪）的现象。
2.大家都（好奇）地打量着新同学。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.没有一点儿声响，形容做事谨慎，不张扬。（不声不响）
2.发自内心的高兴，真心实意地服从或者佩服。（心悦诚服）
3.含义深远，耐人寻味。（意味深长）
4.传说中指利用法术乘云雾飞行。（腾云驾雾）
5.还没弄明白或无法理解的事物。（不解之谜）
九、根据课文内容回答问题。
1、本文先写挑山工的群体形象，然后又突出一位挑山工的形象，这种写法是:由面到点(或点面结合、由概括到具体)
2、题目是“挑山工”，文中却不断写“我”的见闻感受，“我”在文中起什么作用?
①线索人物②衬托挑山工的形象。
3、第①段详写挑山工的登山路线，用意何在?
为下文突出挑山工的形象作铺垫。
4、《挑山工》一文在记人叙事的基础上，提示出一个人生真谛，请概括出来。
在人生的道路上，只有脚踏实地、坚持不懈地朝着既定的目标前进，才能取得成功。
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