最近开始写论文了，其中一篇论文涉及到了戏剧治疗的知识，然后老师推荐了很多书就买来了看。看的过程中，无数次想停下来想写一篇这样的读书笔记，但是由于信息量太大，挑来拣去始终不知道选哪个写。
昨天看了一章《为儿童和青少年的戏剧治疗》，治疗师分享了自己的治疗案例，看完之后觉得，就是这部分了。
作者分享的这几个案例都各具代表性，看的过程中我的感受非常多，所以我看的很慢很细，做了很多标记随手写了很多自己的理解。
有时候看到某个段落会不得不停下来，会产生很沉重的感觉，一方面是引起了自己的共鸣，另一方面感叹，戏剧治疗治的病，医院都无法治愈的病。情感关系的病，是非常复杂的，因为你往往找不到任何病因，放大镜看不到，CT透光查不出。情感的病，只能靠情感来解决。而识别病因，需要强大的观察能力，信息解读能力，共情能力。
戏剧是一个神圣而庄严的治疗方法，这过程中不仅囊括专业知识，还囊括了陌生人对陌生人的深深的爱与宽容。戏剧治疗是繁重的，治疗师需要面对庞大的，复杂的，令人头疼的，治疗过程会牵扯到亲子关系网。对戏剧治疗师来说，“爱的账户”支取强度非常大。
文章最后作者在结论当中分享的最重要的一个观点，就是当你对一个人进行戏剧治疗时，你要做好对他整个家庭成员（父母甚至祖父母）进行治疗的准备，了解这个人家庭的全方位信息。因为，第一，被治疗对象恢复得再好，如果家庭情况不改善，被治疗者的状况会急转直下，回到原点；第二，被治疗者是不知道自己的病因在哪的，所有的病因的迹象只会在戏剧游戏，角色扮演，即兴讲故事的过程中，以“象征”的形式出现，作为戏剧治疗师必须要掌握的技巧就是要知道怎么解读那些象征，解读那些语言（不断重复出现的词），行为（大喊大叫，砸东西，躲闪），这就是为什么戏剧教育专业，是一定一定要学表演的。表演，就是分析人物的每一个“象征符号”。
我只选了两个案例出来，因为内容太多。但是这两个案例非常典型，一个18岁青少年，第二个是9岁的儿童。看了这些案例，真心觉得拍出电影一定很好看。每个人，每个人都有自己的故事。就算是自己都认为矫情的感情和悸动，都是珍贵的，因为一切的线索，都证明是我们对爱的渴望。
·案例一Lia
Lia个人情况：
18岁，女孩，患有厌食症，理智上她想独立，可情感上，她希望自己一直是个小女孩。如何面对争执是她人生中最大的难题，这也是她想在戏剧治疗的过程中治的病。
治疗师的做法：
请她回忆一下她曾经面对争吵的情况，任何一次都可以。（她想不起来）
请她回忆几年前的事情，14岁。（一开始Lia还是想不起任何事，但是不一会儿，她想起来了一个故事。）
Lia和治疗师，一起重演那个故事。
再次重演那个故事，Lia可以加入自己想说的任何台词。
想在这里先暂停一下，值得注意的是治疗师的耐心，那个循序渐进的过程，我的感受是不是每个人都能清楚的记着伤痛，或者是几年前发生的事，但是如果要去解决问题，往往都是先发现问题的根源，再去面对问题。
Lia的表现：
Lia的故事是这样的：14岁那年，Lia想去大街上和小伙伴玩，而她的父亲要求她在家弹钢琴。
第一次演，Lia完全按照历史演完了全过程。但是第二次，Lia掺入了一些自己当年想对父亲说却没有说出的话，然后跑出去跟小伙伴玩了。第二次的演绎，完全是即兴表演。演完之后，Lia对治疗师说，每次吵完架，她都感受到深深的负罪感。
但是第二次治疗的时候，Lia说她回家后告诉了父母自己在第一次治疗中演的戏，说完，父母和她一起大笑起来。
治疗师的结论：
通过详细的跟父母讲述自己的表演细节，她有意的忽略了那次表演对她来说的重要性，因为她需要通过弱化自己胆怯的事实，来发展自己的独立人格。接着她选择以轻松搞笑的方式诉说这个过程，来最小化那个争吵给她带来的负面伤害（同时也弱化这个东西对她当前的负面影响）。
表演，帮助Lia退一步看自己的的伤痛。面对它，重新体验它，再重新审视它。为什么学戏剧就是揭伤疤呢？活的好好的不行么？不是那回事儿，有的伤口，你都不知道它还存在在体内，有时候，你都不知道自己在畏惧什么，其实就是因为，你在默默的逃避着自己的弱点，而有的人一辈子都不会去面对它，因为它太过强大，就连感受到它都会浑身颤抖。
面对，永远是解决问题的第一步。
戏剧治疗，需要治疗师和被治疗的人共同配合，双方解决问题的意愿都非常强。否则事倍功半。
·案例二Maarten
Maarten个人情况：
9岁男孩，他最大的人生问题，就是在自己三岁的时候，妈妈又生了个弟弟。Maarten非常非常嫉妒自己的弟弟，这份嫉妒直接导致Maarten的生理不适，就是他经常大小便失禁。他非常害怕，自己被父母排斥。
治疗师的做法：
邀请Maarten的父母接受教育：让他们学习如何应对Maarten的固执行为；让他们学习如何理解Maarten的mood（心情），thingshereallyneeded（需求）；
和Maarten一起role-playing，角色扮演。
在角色扮演的过程中，Maarten可以放肆的拒绝长大，拒绝包容懂事，放纵自己的任性和对家长的爱的自私的索取，当在戏里发泄出这些负面情绪后，他才有可能当好一个大哥。戏，给了这个孩子不讲理的空间，并且在这个空间里，他不会伤害到任何人。
Maarten即兴创作的故事：
一个9岁的小男孩杰克由于太淘气，被父母送进了魔法孤儿院。但是后来父母觉得很抱歉，就想把他接回去，但是杰克拒绝了，然后Jack把自己隐形了，他认为，回家的话，父母要答应他一些条件。
治疗师扮演杰克父亲的角色，Maarten在演杰克的过程中，突然创作出来一个新的角色：“小杰克”（被布娃娃代替）。治疗师当时决定演一位两个孩子都爱的父亲，并且父亲问小杰克能不能帮自己了解大杰克。Maarten模仿小孩的声音替弟弟小杰克回答：“杰克可以回家，但是条件是爸爸妈妈可以听听他说话，若果他们做到了，杰克就保证不再那么固执。”
看到“爸爸妈妈能听他说话”这句话的时候，眼泪一下流出来。我亲身感受过和亲人在沟通上出现问题的时候的痛苦，这个九岁男孩在表演里即兴说出的台词，重重的戳中了我的内心。当我们向外界汲取爱的时候，如果受到了阻碍，人会慢慢变得固执起来，麻木自己，假装不需要。也可能有些伤口真的太过严重，简直把人打入地狱。但不能否认的是，不论人最终演化成麻木的机器，还是固执如铁公鸡，都是因为在追求爱的道路上受到层层阻碍，还是围绕着爱这个字展开的。
再后来的角色扮演中，Maarten还是演9岁男孩杰克，治疗师演父亲。父子相见。但是这个过程中，Maarten由于有点害怕，让自己突然变成了弟弟小杰克，但是治疗师拒绝这样的剧情（他鼓励杰克勇敢的面对父亲）。治疗师扮演的父亲告诉杰克，他想和杰克一起做很多事情，像游泳，踢足球这样的事情。然后Maarten才让自己变回成大杰克（他才敢去面对父亲）。
这个案例中，特别值得一提的是Maarten前期因为治疗效果很好，大便失禁的问题解决了。但是没多久，他又开始大便失禁。但是又过了一段时间，Maarten再次克服了这个问题，原文是这样结论的：
ItcouldbeseenasanactofloyaltyforMaartentosavetheexactmomenttoover
